飽餐一頓過后，三人決定分頭行動(dòng)，顧云和王碌前往高中踩點(diǎn)，安鈴回家上網(wǎng)查找一些資料。
盡管王碌信誓旦旦地說了許多關(guān)于孫正氣場的變化，但安鈴還是堅(jiān)持認(rèn)為這是考前綜合癥導(dǎo)致的。
“所謂考前綜合癥沒有具體明確的定義，可以歸納為緊張、焦慮、煩躁，從而導(dǎo)致精神無法集中，學(xué)習(xí)效率大大降低的狀況?！?br>
王碌又在學(xué)校不遠(yuǎn)處擺了個(gè)攤，顧云則坐在攤位前查百度。
因?yàn)榫o張和焦慮導(dǎo)致短期健忘并不罕見，還在村里的時(shí)候，每當(dāng)危險(xiǎn)魔物入侵或是大敵當(dāng)前之時(shí)，村里就會(huì)有不少人焦慮得忘乎所以，整個(gè)人都處于呆滯空洞的狀態(tài)，看了百度上的描述，顧云覺得現(xiàn)在的沈月反而有點(diǎn)類似考前綜合癥的狀態(tài)。
不過沈月的記憶力沒有消退，她只是在日常生活中變得有些呆頭呆腦的。
當(dāng)然，其實(shí)也有可能是白鳶傳染的。
臨近期末考試，校園里少了歡聲笑語，顧云即使隔著一條馬路都能感受到一股肅殺的氣息，每個(gè)教室更是暗潮涌動(dòng)。
同一時(shí)間，高二（1）班，數(shù)學(xué)課。
“周莉莉，這道題你上來解一下?！?br>
吳老師面無表情地環(huán)顧四周，最終點(diǎn)了周莉莉的名字。
她看見周莉莉目光如炬，一副胸有成竹的表情，特地給了她一次上臺(tái)出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)。
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