“讓他打吧！”
“一個(gè)一個(gè)的干掉！”
“別怕他！”
在這樣的時(shí)刻，場上守備的青道內(nèi)外野前輩們都是給投手丘上一年級(jí)學(xué)弟加油打氣，怕他因?yàn)檫@樣連續(xù)投不進(jìn)好球帶而壓力太大了。
現(xiàn)在已經(jīng)是一好球三壞球了……
如果青道的這個(gè)一年級(jí)小學(xué)弟這次投出了好打的球的話，我可就要打了哦！
在打擊區(qū)上韻律十足的揮動(dòng)著球棒的卡爾羅斯，看著球場上投手丘的方向露出了一抹猶如捕食者鎖定獵物的光芒。
球來了？這是個(gè)好球……但是……
想到這里，看著再次從投手丘投出的這一球，卡爾羅斯嘴角露出一抹算計(jì)的笑容，正要做出大力揮棒的動(dòng)作，也在下一刻硬生生止住了自己的揮棒。
“啪！”
“壞球！”
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