周雅芳并不是個(gè)遇事就慌亂的性子，而且她相信韓哲的能力，也知道急是沒有用的。
她先把自己的學(xué)生安頓好，和副班任交代了注意事項(xiàng)，又讓班長(zhǎng)配合老師的工作，這才來到初一這邊。
其他班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)被各班的老師帶走了，以免引起恐慌。
校領(lǐng)導(dǎo)和初一五班的副班任在了解情況，五班的其他學(xué)生坐在大客車?yán)?，車門關(guān)上了，不準(zhǔn)隨意下車。
“怎么回事？”周雅芳盡量壓制住著急的情緒，聲音也是緩和的問：“我能看看可能是他失蹤的地方嗎？”
“在這邊。”校領(lǐng)導(dǎo)說：“我剛才已經(jīng)看過了，有一只女生的運(yùn)動(dòng)鞋，但并沒有發(fā)現(xiàn)韓哲同學(xué)的遺留的物品。”
周雅芳點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著校領(lǐng)導(dǎo)和副班任來到了那棵大樹后面。
運(yùn)動(dòng)鞋還擺在原地，副班任始終沒有動(dòng)，也可能是為了保留線索。
周圍有其他腳印，大碼的應(yīng)該是校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的，還有幾只小碼的。
周雅芳仔細(xì)的辨認(rèn)了一下，然后點(diǎn)點(diǎn)頭說：“韓哲應(yīng)該來過這里。雖然下著雨，但這幾個(gè)鞋印特別清晰。是他今天早上穿的球鞋沒錯(cuò)，尺碼也差不多。”
校領(lǐng)導(dǎo)的眉頭皺起來，說：“周老師你放心，我們一定會(huì)積極的尋找線索。如果真的是意外，救人是第一位的?！?br>
“我知道，我會(huì)配合學(xué)校工作的。”周雅芳吸了一口氣，說：“那我能不能去下面看看？喊話了嗎？”
“不能太靠近，斷崖邊緣很濕滑?！备卑嗳握f：“向下喊話沒有回答。”
校領(lǐng)導(dǎo)也馬上說：“當(dāng)然，我們最希望孩子沒事，根本就沒在下面是最好的。如果是孩子調(diào)皮，躲在別的地方了，我們也在考慮不會(huì)對(duì)孩子做出處罰。只說服教育一下就行了，還是要照顧到學(xué)生的心理嘛?！?br>
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